晨報訊(記者 羅德宏)記者昨天從教育部獲悉，在教育部近日召開的“規(guī)范評估工作提高評估質(zhì)量”研討會上，教育部副部長吳啟迪表示，目前高校教學(xué)評估過程中存在著形式主義和弄虛作假現(xiàn)象。吳啟迪表示，主要表現(xiàn)在評估方案對不同高校的分類發(fā)展指導(dǎo)性不夠；評估過程中存在著形式主義和弄虛作假現(xiàn)象。她要求評估工作要堅持做下去。教育部要求，今后將進(jìn)一步規(guī)范評估工作。 　　據(jù)了解，2003年，教育部正式確立了高校周期性教學(xué)工作評估制度。然而這項工作卻引發(fā)不少的爭議，特別是去年因為被批存在造假行為而一度遭遇“取消教學(xué)評估”的議論。近日廣西一高校六位校領(lǐng)導(dǎo)集體迎接教學(xué)評估組秘書一事也在網(wǎng)上引起不少網(wǎng)友的質(zhì)疑。中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成日前在《人民日報》撰文批評目前高校評估存在的三大問題：評估太多太濫，缺乏總體設(shè)計；教育評估體系、方法單一，拉不開差距；評估造假，敷衍了事。 (來源：北京晨報)