一是加快發(fā)展農(nóng)村教育。突出抓好薄弱地區(qū)、薄弱環(huán)節(jié)、薄弱學(xué)校、弱勢群體，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際和群體之間教育差距。圍繞改善農(nóng)村辦學(xué)條件、提高農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)等，加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)薄弱鎮(zhèn)村教育發(fā)展的指導(dǎo)和扶持，健全多種形式對口支援制度，推動(dòng)城鄉(xiāng)掛鉤。

    二是深化學(xué)校分配制度和用人制度改革，落實(shí)“績效工資”政策，營造平等、競爭的工作環(huán)境，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

    三是加大解決義務(wù)教育擇校問題力度，試行并逐步完善義務(wù)教育均衡發(fā)展評價(jià)制度。圍繞實(shí)現(xiàn)“學(xué)有所教”目標(biāo)，注重教育的普惠性，更加關(guān)注困難群眾的受教育問題，不斷完善保障教育公平的各項(xiàng)制度安排。結(jié)合農(nóng)村留守少年兒童食宿條件改善工程的實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)對留守兒童的教育和管理。

    四是進(jìn)一步完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策。義務(wù)教育階段全面落實(shí)城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育、對家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活補(bǔ)助等政策措施；非義務(wù)教育階段全面落實(shí)職業(yè)學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金政策，做好普通高中家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生資助工作。